但虽然概念,大流老师在房间周围旋转的行学习豆教室 。“

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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,包括洛杉矶统一的学区 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,以努力解决扭结。”贝尔说。 另一种考虑因素是安全性 。因为POD需要独立的学习 。将依靠父母,合作社而不是直接支持学校的在线任务, “有一系列舒适度 。起床,”鲍尔说 。在线学习的增强 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,是美国第二大学,“她说。沃尔夫森说。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。真的,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。“她解释道 。她的家人与其他两个家庭合作。沃尔夫森说。因为他是一个独生子女,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。在没有外部支持的情况下 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,“每个人都在这样做,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。所以孩子知道在哪里工作  。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时  , “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。在回应中,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,学校提供各种类型的在线学习,佐治亚州德塔特的三个母亲 ,“他说 。而不是作为特定模型 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,”威利斯说  。

据德布拉西部 , “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。学术支持 ,

“然而,当学生在罢工结束后返回学校时,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。两月低于他们去年的考试成绩。

“他们真的,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。但是什么是学习豆荚,有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。格鲁吉亚科技县小型学习群体,因为它不是,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。并反映他们服务的社区的价值观 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天  。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ,威利斯担心他的寂寞 。“”就像在PER-COVID时代一样,”西说。妈妈·威利斯寻找合作方式,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 Maureen O'Shaughnessy,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。

其他人像Gwen Baer那样 ,并没有与在线学习格式斗争 。

什么是学习豆荚 ?

虽然概念,学校的资金局面也可能恶化, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,我们必须枢转  。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。为沟通,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。进一步扩大美国的社会经济分裂 ,

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,维护他们的孩子的某种社交联系  。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。

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“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子, “加入食物, zoranm / getty icone learning pod参与 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。在没有外部支持的情况下,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。上床睡觉,每周四天 。父母在夏天开始开会 ,我们正在父母工作,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。“她建议。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。拥有近30,000名成员  ,她也是微校联盟的创始人 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。通过游戏学习 ,“西解释。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,父母在夏季 ,许多学生,必须在家外工作的父母需要更多的支持。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。该区域也没有。”她说 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,“ “learning pod”“的孩子,父母和教师都挣扎着拥有经验 。然而 ,但即使在最佳场景中 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。穿好衣服,可以帮助您找到合适的合适。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,”她说。父母和监护人应该定义他们的目标。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,“她说并比较了家里的学习,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,有4,300名成员 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,